จิตตศึกษาพัฒนาปัญญาภายในกับการพัฒนาคุณภาพเยาวชน ตามระบบการศึกษา 4.0

Abstract

จิตตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน คือ การศึกษาที่ทำให้เข้าใจด้านในของตัวเอง รู้ตัว เข้าถึงความจริง ทำให้เปลี่ยนมุมมองเกี่ยวกับโลกและผู้อื่น เกิดความเป็นอิสระ ความสุข ปัญญา และความรักอันไพศาลต่อเพื่อนมนุษย์และสรรพสิ่ง หรืออีกนัยหนึ่ง เกิดความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ โดยเน้นการศึกษาจากการปฏิบัติ เช่น จากการทำงานศิลปะ โยคะ ความเป็นชุมชน การเป็นอาสาสมัครเพื่อสังคม สุนทรียสนทนา การเรียนรู้จากธรรมชาติ และการเจริญจิตตภาวนา โดยที่เป้าหมายของจิตตปัญญาศึกษาเพื่อการพัฒนาภายในนั้น เป็นการพัฒนาให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ โดยเกิดการเปลี่ยนแปลงในตนเอง ในองค์กรและในสังคม โดยที่การเปลี่ยนแปลงในตนเองเพื่อให้รู้จักตนเองและรู้เป้าหมายของชีวิต เรียนรู้ที่จะฟังตนเองและผู้อื่นด้วยความรักและเมตตา มีปัญญาแห่งตนและมีความสุข เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในองค์กรโดยทำให้คนในองค์กรและชุมชนเคารพศักดิ์ศรีและคุณค่าของกันและกันอย่างลึกซึ้ง อันจะก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเพื่อการอยู่ร่วมกันโดยสันติอย่างแท้จริง

Contemplative education develops internal intelligence is the study of understanding the inner self, consciousness, access to the truth. Change your perspective about the world and others resulting in independence, happiness, wisdom, and a vast love for fellow humans and all things. In other words Complete humanity By focusing on education from practice such as from work, art, yoga, community Volunteering for aesthetics society, conversation, learning from nature And the development of meditation With the goal of contemplative education for internal development Is to develop into a perfect human being By having a change in oneself In the organization and in society In which changes in oneself are made known to oneself and the purpose of life Learn to listen to yourself and others with love and compassion. With wisdom and happiness Being a perfect human being, causing change in the organization by causing people in the organization and community to deeply respect each other's dignity and values. Which will cause social change for true peaceful coexistence.